En résumé : un jour, je poste les photos de classe de Madeleine et je suis contactée par une certaine Cécile. Cécile m’écrit qu’elle est institutrice aujourd’hui dans la même école que celle où Madeleine enseignait. Elle me raconte que ses élèves ont reconnu leur cour de récréation sur les photos de classe de Madeleine et qu’ils voudraient en savoir plus sur l’histoire de cette femme, de leur école. La “trace historique” est justement au programme, ainsi que les réseaux sociaux et les outils numériques.
La première fois que je rencontre les élèves de Cécile, j’apporte quelques fournitures scolaires de Madeleine. Et puis je confie une mission aux enfants : retrouver un ancien élève de Madeleine. Alors ils se mettent à la recherche des personnes âgées, dans leurs immeubles, sur le marché, dans les maisons de repos… ou à la pharmacie (bref, là où ils pensent que se trouvent les personnes âgées :). Ils se passionnent aussi pour la seconde guerre mondiale, puisque Madeleine enseignait dans leur école à cette époque-là.
Voilà le cinéma où Madeleine allait peut-être de temps en temps après l’école. pic.twitter.com/u8eW5M9jnw
— CM2A Jean Macé (@cm2aJeanMace) June 9, 2016
« Bonjour le micro », voici quelques mots de ces petits magiciens, ce qu’ils ont pensé du projet https://t.co/MXNSap0hyM
— clara beaudoux (@clarabdx) June 27, 2016
Et pendant qu’ils allaient chacun leur tour parler au micro, les autres ont repris leur rédaction : « Cher futur » pic.twitter.com/XcMucmwglB
— clara beaudoux (@clarabdx) June 27, 2016